آموزشی
متاسفانه باید به این نکته اذعان داشت که به خاطر سیاست های اشتباه وزارت آموزش و پرورش و دلایل فرهنگی، دانش آموزان ما با مشکلات جدی شناختی مواجه هستند.
یادگیری بیست و دو زبان زنده دنیا بدون استاد این فرصت را برای دکتر علی پیرهانی فراهم کرد که تامل بیشتری بر روی فرآیند یادگیری کند و همین سبب شد که وی به سمت مطالعات علوم شناختی گام بردارد. در واقع یادگیری بیست و دو زبان خارجه بیش از بهانه ای برای او نبود و سبب شد که علی پیرهانی به سمت اجرای پروژه های علوم شناختی و طراحی تمرینات شناختی گام بردارد.
بررسی مشکلات درسی دانش آموزان (علی الخصوص در زبان خارجه، ریاضیات و درسهایی که دانش آموز لازم است اطلاعات زیادی را به خاطر بسپارد مثل ادبیات) این حقیقت را به تیم پژوهشی مرکز شناختی پیرهانی ثابت کرد که مشکلات موجود ریشه های ادراکی و شناختی دارند.
به عنوان مثال یکی از مشکلات اساسی زبان آموزان در زبان آموزی مهارت گفتاری می باشد. تجربه نشان داده است که دلیل اصلی ضعف زبان آموزان در مهارت گفتاری این است که بسیاری از زبان آموزان ما مخصوصا در رده کودک و نوجوان قادربه تعریف کلمات حتی در زبان مادریشان نیستند. تعریف کلمات یکی از مهم ترین روشها برای تقویت مهارت گفتاری است چرا که این امر سبب تقویت تفکر در زبان مادری و حتی زبان دوم می شود. از آنجایی که واحد تفکر کلمه است و ما برای تفکر نیاز به دانستن کلمات داریم، می توان این نتیجه را گرفت که تعریف کلمه سبب تقویت تفکر و در نهایت مهارت گفتاری میشود.
در واقع به جدیت باید گفت که دلیل اینکه زبان آموزان در یادگیری زبان خارجه جدید با مشکلات فراوانی روبرو هستند این است که از لحاظ شناختی آمادگی و توانایی لازم را برای یادگیری زبان های خارجه کسب نکرده اند. و در بسیاری از موارد دیده شده است که اگر کودک زیر شش سال پیش از آنکه غنای لازم در زبان مادری خود را کسب نکرده باشد و یادگیری زبان دوم را شروع کند، به طور قطع نه تنها در یادگیری زبان جدید موفق نخواهد شد بلکه این موضوع میتواند تهدیدی جدی در روند رشد شناختی آن کودک ایجاد کند.
مثال دیگری برای روشن شدن اهمیت مسائل شناختی در حوزه آموزش و یادگیری مباحث ریاضی عرض میکنیم. بیشتر دانش آموزانی که در ریاضی ضعیف هستند، دانش آموزانی می باشند که قادر به درک مطلب کامل و دقیق از صورت مسئله نیستند و به همین دلیل نمی توانند مسئله ریاضی مورد نظر را حل کنند. پس افزایش سطح درک مطلب دانش آموزان برای درک مسائل ریاضی بسیار مهم می باشد. البته در حیطه ریاضی می توان به موضوعات دیگری چون ضعف دانش آموزان در تجزیه و تحلیل و تخمین زدن نیز اشاره کرد.
یکی از مهمترین جوامع هدف این پروژه کودکان و دانش آموزان هستند .متاسفانه باید به این نکته اذعان داشت که به خاطر سیاست های اشتباه وزارت آموزش و پرورش و دلایل فرهنگی، دانش آموزان ما با مشکلات جدی شناختی مواجه هستند و همین موضوع سبب ناامیدی بسیاری از والدین شده است.
اهداف دوره
- تعیین عادت یادگیری . ( متاسفانه والدین و سیستمهای آموزشی اطلاعات درستی نسبت به عادت های یادگیری فرزندشان ندارند و به همین دلیل انرژی زیادی در فرآیند آموزش به هدر می رود).
- خودآموز سازی
- افزایش توانش کلامی
- افزایش سطح تحلیل، تفکر، تخمین، کنترل گری، تصمیم گیری